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教育部副部长杜玉波推进大学生投票公选校长

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来源: 作者: 2019-03-13 18:21:15

教育部副部长杜玉波:推进大学生投票公选校长

全国政协委员、教育部副部长杜玉波。

自主招生不能弄成小高考 今年出规范健全追究机制

教育部副部长杜玉波被围堵电梯前一小时,谈及众多教育热点

昨天上午11点,小组讨论结束,全国政协委员、教育部副部长杜玉波刚站起身就被众多拦截,在会场电梯门口,杜玉波被众整整围困1小时。在各路轮番轰炸下,他透露,今年将出台一个针对自主招生评价标准的规范性文件,不能让自主招生成为一个小高考。

【异地高考】

年内各省都要出细则,最快的明年高考就能解决

杜玉波对说,其实所谓异地高考,教育规划纲要的准确提法是进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。这个问题大家都很关心,杜玉波表示,相关的文件两会之后就会发布。文件正在上报国务院办公厅的报批过程中。有了文件,各省就有依据了。至于实施的时间,杜玉波说,原则上年内各省都要根据文件的标准再因地制宜地提个办法出来,最后的时间限制会有一个统一要求,最快的明年高考时就能解决了。

日前采访中也了解到,一些地方教育主管部门反映,让随迁子女在当地高考,一个最大的困难就是招生计划的限制。正如北京、上海这些教育资源比较优越的地区,当地学生也会担心,会不会挤占当地的招生名额。既要解决这些外来人口子女的考试就学问题,但也要考虑到城市的承载能力、当地学生的权益不受影响,杜玉波表示,即将出台的文件肯定会对招生计划有所调整,对随迁子女规模较大的地区适度增加招生计划,调整招生来源计划。他也坦言,解决这个问题,难就难在北京、上海、广东,别的省市难度都不大。

【自主招生】

自主招生不能弄成小高考,今年出规范

近段时间,社会各界对于大学自主招生也褒贬不一。尤其是,一些大学自主招生,通过出题,笔试再面试,大家就有反映了,杜玉波说,他也听到反映了。自主招生不是你考一次我再考一次,两个成绩一叠加再录取,千万不要做成第二个小高考,不能搞得学生很累,负担很重。

杜玉波说,教育部自2003年开始试点自主招生,总的效果很好,但这么多年下来也需要总结了,如何体现真正选拔有潜质的人才?教育部的意见,高考成绩、高中学业成绩、综合评价三位一体的选拔人才方式才是对的。现在大家有反映,但不是一有反映就不搞了,而是要进一步规范。目前,教育部也组织了大量人去调查研究,三位一体的选拔方式怎么来做?平时高中成绩怎么看,占多大比例?综合素质评价谁来评价?是家长还是校长还是老师?高考成绩又占多少?今年一定会出台一个进一步规范自主招生行为的意见。同时,也要建立试点高校的准入退出机制,健全追究机制,维护招生公平。

【教育公平】

680个贫困县招生倾斜计划今年高招前出台

在这些年自主招生,包括实施加分政策之后,教育部也在分析数据,我们的确也发现,在加分的学生和自主招生的学生中,来自边远贫困地区的农村子女很少很少。这个问题就出来了,你说招特长孩子,农村山区的孩子他哪有条件弹钢琴啊?招出来全是重点中学的学生,大家就觉得不公平了。杜玉波向坦率表示,有问题的地方就要赶紧修正。今年招生之前,将出台针对贫困地区考生的招生倾斜计划,首先是保障680个贫困县,促进教育公平,保证山区孩子能走出来。

【高考状元】

提高高等教育质量30条即将下发

有人针对近年来高考状元进行调查发现,一些笼罩着状元光环的学生,进了高校、社会之后并没有进一步崭露头角。对此,杜玉波说,自己也常思索:现在大学生缺什么?结论是,缺感、创新精神和实践能力。今后培养人才,要重点解决这三个问题。他向透露,两会之后要召开全面提高高等教育质量会议,会上有两个主要文件,一个叫《关于提高高等教育质量的若干意见30条》,一个叫提升高等学校创新能力计划,即2011计划,随之配套有17个文件要下来。

【大学校长公选】

推进大学校长公选,学生投票选校长

现在高校出的许多问题就是管理不到位。杜玉波在回答关于大学改革及校长人选改革问题时说,今年50个学校面临党委换届,作为教育行政主管部门,会积极推进校长公选。校长为学校师生员工服务,为学校改革发展服务,其意义远超出他个人的学术成就。提倡高校领导把主要精力放到学校上,当校长的自己的科研应当少一点,国外许多大学校长就是不搞科研的。这几年,高校去行政化改革引发公众关注。杜玉波对此强调了三句话:学术专家不等于教育家;教授治学不等于教授治校;去行政化不等于去行政管理。对于今年南大110周年校庆时,不按行政级别而按长幼之序排列的作法,杜玉波认为这是学校文化,在这一点上允许学校做任何尝试。

其他热点

1、校车安全问题怎么解决?

答:国务院正在研究制定《校车安全条例》。教育部也在前期调研、开展校车运营模式试点和制订建立校车制度工作方案。

2、今年教育经费明确将达到GDP4%,怎么用?

答:好钢用在刀刃上,4%目标实现之后怎么监管,钱怎么用?我的回答是用到薄弱环节和关键领域,向农村地区、贫困地区、民族地区倾斜,向职业教育、学前教育、基础教育倾斜,向特困学生和教师队伍倾斜。

3、有委员提出取消评选三好生,您怎么看?

答:每一项举措都是有利有弊的,在这个问题上教育部的态度是允许大家进行探索。各个学校的文化传统都不一样,有的需要创新,对于这些都不要去评价,只要孩子全面发展,素质提高,什么方法都可以。不会说一定要取消或一定不取消,所有改革都要因地制宜,从实际出发。

4、南科大能顺利转正吗?

答:一个学校怎么办,先是专家去考察,专家认为那里办学的基本条件够了,之后再进入讨论程序,现在已在程序中了。这个过程中教育部是不参与的。正如,咱们摆一个摊得搞个营业执照吧,两个人结婚要领个证吧,总体来说,我们支持南科大把学校办好,先行先试。

现场直击

现场发送《热点问题20问》

教育的问题大家都关心,不少委员也关心,所以这次我来时就让教育部办公厅给准备了一个小本本,叫《2012教育热点问题20问》,委员们我都送了,很多问题大家看了就明白了。昨天中午,从11点到12点,杜玉波被在电梯口围堵了1小时,但他回答提问热情高涨,随后他还邀请去他房间给大家每人送了一本《20问》。看到,这本《20问》里对大家关心的不少问题都有涉及。他也表示,教育的改革一定会按照中长期规划纲要做下去。大家现在关心的热点问题一定会解决。(特派 刘璞 石小磊 仇惠栋)

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